REVISTA ESCOLAR

Publicación de la revista escolar donde se recogen las actividades, planes y programas realizados en centro

5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Como se dice en la página oficial de PNUMA: "El Día Mundial del Medio Ambiente (DMMA) es una de las herramientas principales de las Naciones Unidas para impulsar la sensibilización y acción por el medio ambiente en todo el mundo". Para ello, cada acción cuenta.

Te proponemos realizar una actividad a partir de las visiones que desarrolla Claudia Quade Frau en sus PAISAJES INTERVENIDOS. La autora, que se inspira, conscientemente, en el realismo mágico de Gabriel García Márquez e Isabel Allende, nos invita a ver el paisaje de otra manera. Veámoslo. 

"Una mente maravillosa"

 Los departamentos de Lengua y Matemáticas ha realizado una actividad conjunta mediante el visionado de Una mente maravillosa. La historia de John Nash es un ejemplo de transformación.

GUÍA DIDÁCTICA Una mente maravillosa

Taller de escritura creativa

El 27 de mayo recibimos la visita de Miguel Andrés Castaño, escritor nacido en Salamanca y autor del libro Once relatos que no deberías leer. Trabaja como profesor de Física y Química en Peñarroya-Pueblonuevo y ha ganado numerosos premios literarios.

Esta actividad estaba enmarcada en el "Programa Escritores Docentes" organizada por el CEP de Córdoba "Luisa Revuelta", bajo la petición de la Biblioteca Escolar en colaboración con el Departamento de Lengua.

 El alumnado realizó una lectura reflexiva en el aula de los siguientes relatos breves:

• Ramiro
• La liga más igualada de los últimos años
• Violencia de género
• Valentino
• Un relato al revés: Marcelinho
• Te conozco mejor que tú misma
• La huérfana
• Microrrelatos

Esta lectura invitó al debate en el aula sobre temas como el alcohol, la violencia de género y las relaciones sociales.

El taller  tuvo  dos horas de duración. En la primera parte, el profesor mantuvo una charla con  el alumnado sobre lo que podríamos llamar “infraescritura”. Le explicó por qué comenzó a escribir, cómo crea a los personajes, por qué elige un determinado tema, cuánto tiempo dedica a esta labor y cómo lo lleva a su práctica docente.

Tras un breve receso, se inició una dinámica diferente que consistía en la elaboración de forma individual de un breve texto a elegir sobre dos temáticas: el alcohol y la violencia de género.