Taller de escritura creativa

   El miércoles 26 de abril, contamos con la presencia de Miguel Andrés Castaño, profesor de Física y Química del IES Florencio Pintado en Peñarroya-Pueblonuevo. Esta actividad está enmarcada en el"Programa Escritores Docentes" y el “Plan Lingüístico de Centro",  bajo la petición de la Biblioteca Escolar en colaboración con el Departamento de Lengua.

Tras la presentación de su nueva novela de corte policiaco, La mujer que murió atropellada en el Valle del Guadato. El taller, con dos horas de duración, se dividió en dos partes, la primera consistió en una charla sobre lo que podríamos llamar la “infraescritura”, en la que  Miguel Andrés nos  explicó por qué comenzó a escribir, cómo crea a los personajes, por qué elige un determinado tema, cuánto tiempo dedica a esta labor y cómo lo lleva a su práctica docente.  A continuación,  se realizó una lectura reflexiva en el aula de “Valentino” una de las narraciones incluida en Once relatos que no deberías leer, que invitó a la reflexión y provocó un debate.

 A continuación se inició una dinámica diferente que consistía en la elaboración de forma individual de un breve texto y un caligrama a elegir sobre dos temáticas: el alcohol y la violencia de género. Estas creaciones serán publicadas en @copaxmarcapag y @coeducacionpya y en los tablones del Centro.

IX CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Comenzamos el curso cargados de ilusiones y con nuevos concursos literarios:

El CEP de Córdoba "Luisa Revuelta" convoca el IX Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género con la idea que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos. Estos recursos literarios trabajan sobre el mensaje abriendo o multiplicando los sentidos que se muestran en la ilustración que los acompaña. 

El reto es la unión del compromiso social al arte desde edades tempranas para ser conscientes de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. 

De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncie, no consienta, rechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global; en este lugar llamado mundo.

Bases del concurso

¡Participa!

El CEP de Córdoba "Luisa Revuelta" convoca el IX Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género con la idea que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos. Estos recursos literarios trabajan sobre el mensaje abriendo o multiplicando los sentidos que se muestran en la ilustración que los acompaña. Nuestro reto es la unión del compromiso social al arte desde edades tempranas para ser conscientes de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncie, no consienta, rechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global; en este lugar llamado mundo.
Bases del concurso
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El CEP de Córdoba "Luisa Revuelta" convoca el IX Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género con la idea que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos. Estos recursos literarios trabajan sobre el mensaje abriendo o multiplicando los sentidos que se muestran en la ilustración que los acompaña. Nuestro reto es la unión del compromiso social al arte desde edades tempranas para ser conscientes de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncie, no consienta, rechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global; en este lugar llamado mundo. - See more at: http://www.cepcordoba.org/node/10771#sthash.XB8AHoPC.dpuf

El CEP de Córdoba "Luisa Revuelta" convoca el IX Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género con la idea que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos. Estos recursos literarios trabajan sobre el mensaje abriendo o multiplicando los sentidos que se muestran en la ilustración que los acompaña. Nuestro reto es la unión del compromiso social al arte desde edades tempranas para ser conscientes de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncie, no consienta, rechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global; en este lugar llamado mundo. - See more at: http://www.cepcordoba.org/node/10771#sthash.XB8AHoPC.dpuf

Taller de escritura creativa

El 27 de mayo recibimos la visita de Miguel Andrés Castaño, escritor nacido en Salamanca y autor del libro Once relatos que no deberías leer. Trabaja como profesor de Física y Química en Peñarroya-Pueblonuevo y ha ganado numerosos premios literarios.

Esta actividad estaba enmarcada en el "Programa Escritores Docentes" organizada por el CEP de Córdoba "Luisa Revuelta", bajo la petición de la Biblioteca Escolar en colaboración con el Departamento de Lengua.

 El alumnado realizó una lectura reflexiva en el aula de los siguientes relatos breves:

• Ramiro
• La liga más igualada de los últimos años
• Violencia de género
• Valentino
• Un relato al revés: Marcelinho
• Te conozco mejor que tú misma
• La huérfana
• Microrrelatos

Esta lectura invitó al debate en el aula sobre temas como el alcohol, la violencia de género y las relaciones sociales.

El taller  tuvo  dos horas de duración. En la primera parte, el profesor mantuvo una charla con  el alumnado sobre lo que podríamos llamar “infraescritura”. Le explicó por qué comenzó a escribir, cómo crea a los personajes, por qué elige un determinado tema, cuánto tiempo dedica a esta labor y cómo lo lleva a su práctica docente.

Tras un breve receso, se inició una dinámica diferente que consistía en la elaboración de forma individual de un breve texto a elegir sobre dos temáticas: el alcohol y la violencia de género.

Profesores Docentes

Mañana recibimos la visita de Miguel Andrés Castaño, escritor nacido en Salamanca y autor del libro Once relatos que no deberías leer. Trabaja como profesor de Física y Química en Peñarroya-Pueblonuevo y ha ganado numerosos premios literarios.

Los alumnos de 3º de ESO realizarán un taller en el que escribirán relatos breves y reflexionarán sobre la creación literaria.

Aquí puedes leer alguno de sus relatos

• Ramiro
• La liga más igualada de los últimos años
• Violencia de género
• Valentino
• Un relato al revés: Marcelinho
• Te conozco mejor que tú misma
• La huérfana
• Microrrelatos

Comenta algún microrrelato apadrinado en Twitter

23 de Abril: Día mundial del libro

Como cada año, el 23 de abril se celebra el Día Mundial del libro y del Derecho del Autor, fecha en que coincidieron, en 1616, los fallecimientos de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega.

• Unesco
• Historia del día del libro

En 2015 se cumplen además 400 años de la publicación de la segunda parte de la novela más universal, El Ingenioso caballero Don Quijote de la Mancha. Enlace
La Biblioteca del IES Ipagro se une a esta celebración y os propone las siguientes actividades para los próximos días:

1. Intercambio de libros: escribe ¡Feliz Día del Libro! en uno de los libros que ya hayas leído y tráelo a la Biblioteca, te lo cambiaremos por un vale que podrás usar en la feria del truque del 27 de Abril al 11 de Mayo.
2.  Exposición la literatura de los premios Cervantes: exhibición en la biblioteca de algunas obras de los autores que han obtenido el Premio Cervantes.
3. Taller de creatividad literaria:  El día 27 de abril nos acompañará Francisco Gabriel Zurera, autor de la novela Lo que nunca te conté,  para compartir con nosotros su pasión por la lectura e iniciar al alumnado en la creación literaria.
4. Programa escritores docentes: Miguel Andrés Castaño, profesor de Física y Química de Peñarroya-Pueblonuevo, nos visitará para compartir su experiencia literaria y motivar al alumnado para que comiencen a leer y a escribir.
5. Taller literario sobre Vicente Núñez: el alumnado de 2º de ESO realizará una ruta literaria cuyo hilo conductor serán los versos del poeta aguilarense Vicente Núñez, que se han distribuido por los distintos puntos del casco urbano.

¡Feliz día del libro!

El IES Ipagro participa en el Centario de Platero

Con motivo de la celebración del centenario de "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y  la Delegación Territorial de Huelva han colaborado con la Universidad de Huelva y la Fundación Juan Ramón Jiménez, entre otras instituciones, para la celebración del Simposio Internacional: "Cien años de Platero" que se celebrará en la semana del 24 al 28 de noviembre en el Campus de El Carmen de la Universidad de Huelva. 
En esta actividad participan profesores y profesoras implicados en buenas prácticas educativas, seleccionados de entre las diferentes experiencias publicadas en el portal de la Consejería de Educación. Nuestro centro fue invitado por los organizadores para asistir y exponer algunos de los materiales que preparamos el curso pasado para conmemorar el centenario, como lecturas continuadas, interpretación del libro mediante caligramas y la participación en la publicación de un  libro digital gestionado por la Red Provincial de las Bibliotecas Escolares de Huelva. 
El objetivo primordial fue  animación a la lectura, así como las buenas prácticas en torno a Platero y yo y la escritura creativa utilizando las TIC no como un fin sino como un medio.

Enlaces:

•  El País: enlace
• Europa Press: enlace
• Diario de Huelva: enlace 
• Blog de la cultura y el deporte Junta de Andalucía: enlace
• Junta de Andalucía: enlace
• UNIA: enlace
• Un siglo con Platero, El País: enlace

¡Enhorabuena por vuestro trabajo!



HALLOWEEN

Los alumnos y alumnas del IES Ipagro participaron durante la pasada semana en diversas actividades sobre Halloween con las que fomentaron, por un lado, el conocimiento de los elementos culturales propios de los países de habla inglesa, y por otro desarrollaron su competencia artística y comunicativa por medio de diversas actividades. 

El Departamento Lengua y la Biblioteca escolar propusieron un concurso de escritura sobre historias de terror y algunas de ellas nos pusieron los pelos de punta.  En el Hall del centro la coordinación bilingüe colocó un mural y se seleccionaron lecturas tanto en inglés como en español con temática de terror. 

Halloween (de All Hallows' Eve, 'Noche de Todos los Santos'), también conocido como Noche de Brujas o Noche de Difuntos, es una fiesta de origen celta que se celebra principalmente en los Estados Unidos, Canadá, Irlanda, el Reino Unido y en países no anglosajones como México y Colombia en la noche del 31 de octubre. Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de Todos los Santos.  El día se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y está fuertemente ligado a símbolos como la Jack-o'-lantern. Las actividades típicas de Halloween son el famoso truco o trato y las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura de historias de miedo y el visionado de películas de terror.

PLATEROGRAMAS

 El año pasado, la Biblioteca del IES Ipagro participó en un proyecto colaborativo para celebrar el aniversario de la publicación de Platero y yo. El proyecto estaba promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, la Delegación Territorial de Educación Cultura y Deporte de Huelva y la Red Provincia de Bibliotecas Escolares de Huelva.  http://www.plateroytic.com/

Aquí podéis ver los caligramas realizados por los/as alumnos/as de 2º B y D con los que participamos:

 

Platerograma

Muchas gracias por vuestra colaboración

PAPERMAN

Para conmemorar el  día de los enamorados, que tanto os gusta, os hemos preparado una actividad que os puede resultar atractiva. Os proponemos ver el cortometraje animado de Walt Disney, que fue estrenado el 4 de junio de 2012 en el Festival Internacional de Cine de Animación de Annecy. Su estreno en cines estadounidenses fue en noviembre de ese mismo año, sino incluido en la película Wreck-It Ralph. Ha sido seleccionado  para los Premios Óscar, en este año, como mejor cortometraje animado. Ambientado en New York en los años 40, su director Jhon Kahrs tuvo la idea mientras trabajaba, estas son sus palabras:

"Iba camino al trabajo a través de la Grand Central Station, esperando que mi vida, por alguna razón, fuese mejor de lo que era [...] Tenía algo que ver con conexiones casuales que a veces se hace con la gente. Completos extraños [...] De vez en cuando uno hace contacto visual, luego lo pierde, y uno a menudo se pregunta quiénes eran esas personas. La historia de Paperman gira en torno a un tipo que hace una conexión con esta chica en su largo viaje al trabajo. Luego la pierde de vista. La historia es realmente acerca de lo que pasa cuando intenta recuperarla y volver a hacer esa conexión. ¿Cómo recompensaría el destino a alguien que intenta con todas sus fuerzas que esto suceda?".

Una vez visto, os proponemos que hagáis un comentario en esta entrada del blog respondiendo a cualquiera de estas cuestiones:

1. ¿Qué ocurre en el corto?

2. Imagina y cuenta lo que ocurre después

3. ¿Crees en el destino? ¿Interviene el amor? ¿Podemos modificarlo?

4. No olvides señalar tu nombre y curso. 

¿QUIÉNES SON LOS TRABUBUS?

Te proponemos un juego:  

   1. Cierra los ojos.
   2. Escucha esta canción del grupo jerezano  "Los delincuentes"

   3. Y cuentanos ¿quiénes son para ti los trabubus?

Libros, claves, globos y piruletas

 

 

Aprovechando la festividad de San Valentín, la Biblioteca del I.E.S Ipagro ha realizado una selección de libros para compartir con los amantes de la lectura. Hemos intentado recoger todo tipo de amores: aventureros, pasionales, inconmensurables, desgarradores, tiernos y fantásticos.

A la entrada de la Biblioteca podéis encontrar estos ejemplares, que hemos expuesto con ayuda del alumnado de 1º B  en la hora de tutoría.

Romeo y Julieta, Don Juan Tenorio, Las mil y una noches, De todo corazón, Canciones de amor, El viejo que leía novelas de amor, La voz a ti debida, Veinte poemas de amor de Neruda, Antologías amorosa, Corazón tártaro, entre otros.

La Biblioteca  se llenó de globos, de corazones,  de claveles, de deseos y de ilusión. Los/as alumnos/as de 4º prepararon con ilusión las tarjetas para San Valentín. 

Los libros hoy, se mezclaron con flores llenas de dedicatorias de amistad y de amor.  Además, ya sabemos todos/as que el Día de San Valentín aflora uno de esos topicazos con que nos bombadea el mundo de la publicidad para invitarnos a realizar un siempre consabido consumismo en torno a los regalos. Pero también podemos darle la vuelta al asunto (dejemos tranquila la tortilla) y poner negro sobre blanco, sentimientos, ideas, poemas sobre el amor... 



Parafraseando aquel título de la película de Woody Allen: "Todo lo que usted querría decir sobre el amor, pero nunca se atrevió a confesarlo"
 

 


  






El alumnado de 1ºB, en la materia de lengua,  han estado trabajando la lírica y han escrito dedicatoras y poemas que adornan el árbol de la entrada del instituto.



 

































  















Además el alumnado de diversificación, con su tutora, han seleccionado imágenes de temática amorosa, muchas de ellas relacionadas con la lectura. 


 










 

L'origine de la saint Valentin

L'origine de cette fête demeure un mystère, comme l'amour ! le 14 février, c'est la saint Valentin, comme chaque jour du calendrier catholique, on fête un saint. Et les saints sont toujours patrons de quelque chose. Patron d'un lieu, d'une corporation ou d'une organisation. Ainsi, saint Roch est le patron des bergers... Et l'Église a fait de saint Valentin le patron des fiancés.

Pourquoi Valentin ? Il n'y a pas de Valentin martyr ou autre qui a quelque chose à voir avec les amoureux...

Dans la Rome antique, on fêtait certes le 15 février les Lupercales, célébration un brin paillarde du dieu Faune mais on ne peut affirmer que la saint Valentin a été instaurée pour remplacer cette fête païenne, d'autant plus qu'elle ne fut guère célébrée par l'église.

C'est au Moyen Âge, en Angleterre, que sont apparus les premiers mots d'amour liés à l'occasion de la saint Valentin. Une tradition raconte que les oiseaux s'accouplaient à la mi-février... C'est la fin de l'hiver : les premières fleurs apparaissent avec les premiers gazouillis des oiseaux...

Mais c'est surtout au XVIIe siècle, que Valentine devient populaire. William Shakespeare, dans Hamlet, fait chanter Orphelia :

texte de William Shakespeare : To-morrow is Saint Valentine's day. All in the morning betime, And I a maid at your window, To be your Valentine. Then up he rose and donned his clo'es And dupped the chamber door, Let in the maid, that out a maid, Never departed more.

traduction de Victor Hugo : Bonjour ! c'est la Saint-Valentin. Tous sont levés de grand matin. Me voici, vierge, à votre fenêtre, Pour être votre Valentine. Alors, il se leva et mit ses habits, Et ouvrit la porte de sa chambre ; Et vierge elle y entra, et puis jamais vierge elle n'en sortit.

Valentin & Valentine

Valentin est un prénom d'origine latine. Il s'écrit en latin Valentinus et provient de valens,-tis : fort, robuste, vigoureux. Ce nom n'a apparemment rien à voir avec l'amour... mais l'amour ne rend-il pas ceux qui s'aiment plus forts ?

En anglais, Valentin se dit Valentine (le i se prononce [aï]) et ce nom est aussi bien valable pour l'homme que pour la femme... Valentine désigne un amoureux (homme ou femme) c'est la personne à qui on souhaite la saint Valentin, on lui dit alors :
Be my Valentine! sois mon Valentin ! sois ma Valentine !

Valentine, c'est aussi une carte d'amour que l'on s'envoie le Valentine's Day comme on s'envoie des cartes de vœux pour le nouvel an...

SAN VALENTÍN 

ENTRE LA HISTORIA Y LA LEYENDA

Los orígenes de la tradición hay que buscarlos allá por el siglo III, cuando el cristianismo se expandía con rapidez por el Imperio romano, pese a los intentos de los dirigentes romanos de acabar con esta nueva fe, que amenazaba la estabilidad del Imperio. Es entonces cuando aparece la tradición de tres mártires romanos llamados Valentín.

fue un sacerdote romano que acompañaba espiritualmente a los cristianos que habían caído presos en las persecuciones contra los practicantes de esta fe y les ayudaba a prepararse para el martirio y la muerte. 

Otra versión cuenta que se trataba de un sacerdote que, pese a que las autoridades romanas prohibían contraer matimonio a los jóvenes soldados, por considerar que serían mejores combatientes si no tenían ataduras familiares, se dedicaba a casar a las parejas en secreto según el rito católico.

Afinales del siglo V, la Iglesia Católica, recoge las leyendas sobre San Valentín e institucionaliza su conmemoración el 14 de febrero. Parece ser que fue el papa Gelasio I quien formalizó el culto al santo, en un intento de cristianizar la antiquísima celebración pagana de las lupercales, que tenía lugar a mediados de febrero. 

Sin embargo, la propia Iglesia desde el principio albergó dudas sobre la veracidad histórica de los hechos de San Valentín.

Probablemente, fue durante la Edad Media cuando se asoció el amor romántico a la figura heroica y mitológica de San Valentín, forjándose definitivamente la leyenda del patrón de los enamorados. La fábula fue creciendo y adornándose con el paso de los siglos hasta llegar a nuestros días.

La festividad fue eliminada del calendario eclesiástico en 1969, en un intento de la iglesia católica de eliminar del santoral a aquellos santos de origen legendario.

Fue durante el siglo XIX cuando, en los países anglosajones, comenzó la tradición de intercambiarse postales con mensajes amorosos en el Día de los Enamorados. Poco después, a la costumbre de las postales se sumaría la de obsequiar a la pareja con otros regalos como rosas, bombones y joyas.

Ya bien entrado el siglo XX, el comercio y la publicidad recogieron la figura de San Valentín, alentaron su patronazgo sobre los que estaban tocados por las flechas de cupido o los que pretendían estarlo y lo aprovecharon para convertir el 14 de febrero en una fecha señalada en la que aumentar sus ventas.

Es más, dicen las malas lenguas que en España la popularización de esta festividad del amor es debida a una conocida cadena de grandes almacenes.