ANTONIO MONTERROSO IMPARTE UN TALLER DE POESÍA VISUAL

PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA

ESCRITORES DOCENTES

 Los poemas visuales "estimulan el juego del aprendizaje, permiten el conocimiento e incitan a la reflexión"

Antonio Monterroso, profesor de lengua y literatura, escritor de literatura infantil y juvenil, articulista de opinión en el Diario Córdoba, poeta discursivo y visual, promotor del Centro de Documentación de Poesía Visual de España y ante todo gran comunicador, ha estado en nuestro centro este lunes 29 de abril. 

La actividad que forma parte del Programa “Escritores Docentes” ha sido una actividad formativa y divulgadora promovida para la Delegación de Educación de Córdoba y organizada por el Centro de Profesorado de la capital. 

Antonio Monterroso ha acercado parte de su obra, poemas visuales, a los grupos de 4º de E.S.O del I.E.S Ipagro en Aguilar de la Frontera, Córdoba. Para poder profundizar en estos poemas, el alumnado ha reflexionado sobre el valor de las obras de arte, por medio de un torrente de ideas a partir de imágenes y reflexiones. Un viaje por la historia del arte, ha permitido que nuestro alumnado comprenda esta nueva forma de expresión artística, a partir de la unión sorprendente de imágenes que aportan significaciones nuevas y con las que se ofrece una visión crítica de la realidad.

 En estos poemas encontramos referencias a la libertad de expresión y de prensa:

Series dedicadas a poetas como Miguel Hernandez o Antonio Machado:

Florecerán los versos sobre las almohadas

 

¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!

 Pero en la poesía visual cabe todo tipo de temática:

Por otro lado, el tema que le ha traído hasta nuestro centro es el de la denuncia de la lacra social que está suponiendo el desahucio de muchas familias en nuestro país. Con el nombre de STOP DESAHUCIOS ha sido promotor de una convocatoria en la que han participado un gran número de poetas visuales de ámbito nacional e internacional. Veintiocho de estas obras se encuentran expuestas en nuestro centro.

CUENTO DE LA CDU

Clasificación Decimal Universal

Una joven bibliotecaria preguntó a su profesor de biblioteconomía por qué los bibliotecarios, gente de letras en general, habían escogido un sistema numérico –la clasificación decimal universal- para organizar los fondos de las bibliotecas en muchos países del mundo.

El profesor contestó: Es cierto, querida alumna, que se usan cifras para indicar las distintas materias que tratan los libros; pero eso no quiere decir que el sistema sea “de ciencias”. Por el contrario, es profundamente humano y tiene mucha relación con la historia de la humanidad, como vas a ver:

Al principio no había nada. En vez del mundo que hoy conocemos, había una especie de masa sin forma. Eso corresponde en el sistema decimal universal al número 0, en el que se ordenan las generalidades, es decir, la masa informe, lo que no cabe en otros números, el “cajón de sastre”.

Enseguida algo se puso en movimiento, una especie de pensamiento universal…y los principios de la humanidad empezaron a organizarse. A este momento corresponde el 1, que agrupa la filosofía, la ética, la lógica, la psicología,… es el momento en el que el hombre empieza a destacar como ser racional, diferente de los animales.

Este animal racional siente la necesidad de un ser superior que haya creado todas las cosas. Para esto entra en funcionamiento el 2 en el sistema decimal universal, que trata de Dios, de las religiones y de las creencias.

Una vez resueltos esos dos puntos, el pensamiento racional y el sentimiento religioso, el hombre necesita organizarse y aparece el 3, que engloba las ciencias sociales: el derecho, la educación, la sociología,…todas las disciplinas que ayudan al hombre a vivir en sociedad.

La siguiente novedad es el lenguaje. Unos seres que viven en sociedad tienen que buscar un mecanismo para comunicarse, para esto la C.D.U. adopta el 4, que contiene lenguas, gramáticas, léxicos, diccionarios,…Sin embargo, este número fue modificado y, hoy, salvo Cataluña, que sí usa el 4, la lengua está clasificada en el 80.

Ya con la importante herramienta de la lengua, el hombre empieza a investigar. Creo que primero las ciencias puras: matemáticas, física, química,…que componen el 5.

Luego aplica esas ciencias creando la medicina, la ingeniería, la agricultura,…que la C.D.U. incluye en el 6.

El siguiente paso del hombre es hacia las artes: arquitectura, pintura, música,…que lógicamente nacen cuando las necesidades fundamentales están cubiertas, para lo que se crea el número 7.

Con el mundo creado y bien organizado, el hombre empieza a imaginar otras realidades y a evadirse a través de las palabras, dando lugar a otro arte: la literatura, para el que la clasificación decimal universal dedica, en exclusiva, el número 8 y en él se abarcan las creaciones literarias de todos los tiempos.

El final no puede ser otro que el de escribir la propia historia. El hombre ha organizado el mundo que le rodea, incluso ha fabulado mundos paralelos. Ahora tiene que dejar constancia de todo lo que ha hecho, de lo que ha viajado, de lo que ha descubierto. La C.D.U., para esta fase, tiene el 9. En él están comprendidas la geografía y la historia.

Aquí acabó la exposición del viejo profesor.

La bibliotecaria quedó impresionada por la explicación y ya nunca más pensó en la C.D.U. como un sistema “de ciencias”. Le quedó claro que en ese sistema se contemplan todas las facetas humanas.

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DEL AUTOR

Manuscrito tailandés del siglo XIX

El libro, fuente de inspiración

El 23 de abril, desde hace 17 años, la UNESCO celebra el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. El libro es el mejor portador de la cultura de los pueblos.

Los libros son un apoyo de aprendizaje,  nuestros aliados para difundir la educación, la ciencia y la información. Este es un día que  nos brinda la oportunidad de reflexionar sobre las transformaciones que ha experimentado el libro a largo plazo y sobre el valor inmaterial que siempre debe estar presente. El libro en cada una de sus formas, digital o tradicional, es una fuente de enriquecimiento. 

La ciudad de Bangokok (Tailandia), ha sido seleccionada como la capital mundial del Libro en 2013

 

Este día nos sirve también para reflexionar sobre las transformaciones que ha experimentado el libro a largo plazo y sobre los valores inmateriales por los que debemos guiarnos. El libro digital ofrece nuevas oportunidades de acceso a los conocimientos, con un costo reducido, en ámbitos muy amplios. El libro tradicional sigue siendo una tecnología poderosa, que no sufre averías, que podemos llevar con nosotros y que resiste la prueba del tiempo. El libro, en cada una de sus formas, es un instrumento precioso que contribuye a la educación y a difundir la cultura y la información. La diversidad de libros y de contenidos es una fuente de enriquecimiento que debemos hacer efectiva mediante políticas públicas adaptadas, luchando contra la uniformización cultural. Esta bibliodiversidad es nuestra riqueza común, que hace del libro mucho más que un objeto puramente material, a saber, la más bella invención del ser humano para el intercambio de ideas más allá de las fronteras del espacio y el tiempo.

- See more at: http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-book-and-copyright-day-2013/#sthash.NCOOCbsf.dpuf

 

Este día nos sirve también para reflexionar sobre las transformaciones que ha experimentado el libro a largo plazo y sobre los valores inmateriales por los que debemos guiarnos. El libro digital ofrece nuevas oportunidades de acceso a los conocimientos, con un costo reducido, en ámbitos muy amplios. El libro tradicional sigue siendo una tecnología poderosa, que no sufre averías, que podemos llevar con nosotros y que resiste la prueba del tiempo. El libro, en cada una de sus formas, es un instrumento precioso que contribuye a la educación y a difundir la cultura y la información. La diversidad de libros y de contenidos es una fuente de enriquecimiento que debemos hacer efectiva mediante políticas públicas adaptadas, luchando contra la uniformización cultural. Esta bibliodiversidad es nuestra riqueza común, que hace del libro mucho más que un objeto puramente material, a saber, la más bella invención del ser humano para el intercambio de ideas más allá de las fronteras del espacio y el tiempo.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA

«El Día Internacional de la Madre Tierra nos brinda la oportunidad de reafirmar nuestra responsabilidad colectiva de promover la armonía con la naturaleza en un momento en el que nuestro planeta se encuentra amenazado por el cambio climático, la explotación insostenible de los recursos naturales y otros problemas creados por el hombre. Cuando creamos amenazas para nuestro planeta, no solo ponemos en peligro el único hogar que tenemos sino incluso nuestra futura supervivencia. Celebremos este Día Internacional renovando nuestra promesa de honrar y respetar a la Madre Tierra.»

Mensaje del Secretario General de la Naciones Unidas, Ban Ki-moon

 

La proclamación del 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra supone el reconocimiento de que la Tierra y sus ecosistemas nos proporcionan la vida y el sustento a lo largo de nuestra existencia. También supone reconocer la responsabilidad que nos corresponde, como se expone en la Declaración de Río de 1992, de promover la armonía con la naturaleza y la Tierra a fin de alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras.

GOOGLE ha dedicado su doodle a la fecha. Montañas, árboles y un lago que forma el nombre del buscador de Internet.

Google creó un doodle interactivo donde el usuario, tras accionar el botón de 'play', observa el movimiento del sol, el cambio del día a la noche y  de las estaciones, además de diversos animales.  

 

EL ESPAÑOL LLEGA A HARVARD

EL INSTITUTO CERVANTES CONQUISTA HARVARD

Graduacion de estudiantes en la Universidad de Harvard

El prestigioso instituto Cervantes anuncia el acuerdo con la prestigiosa universidad estadounidense. El acuerdo supone proyectos de investigación, que serán subvencionados por el grupo Santander.

Éste es un gran paso en la expansión de nuestra lengua y cultura, en un país que, según algunos estudios, podría ver al español como la lengua más hablada en 2050.

FERIA DEL LIBRO EN CÓRDOBA

"LEER EN EL SIGLO XXI" FERIA DEL LIBRO EN CÓRDOBA

Entre el sábado 20 y el domingo 28 de abril se celebrará una nueva edición de la Feria del Libro, que bajo el lema Leer en el siglo XXI tendrá lugar en el Bulevar del Gran Capitán. 

Os facilitamos la siguiente información:

Programación  también puedes recoger un tríptico en nuestra biblioteca

Dossier de autores

Dossier de autores infantiles

REYJAVIK CIUDAD CREATIVA DE LA UNESCO

REYKJAVIK, CIUDAD MÁGICA

A pesar de tener sólo 200.000 habitantes, Reykjavik tiene una destacable tradición literaria, marcada por un patrimonio de literatura medieval de incalculable valor que incluye las Sagas, los Edda, y el Íslendingabók – Libellus Islandorum (Libro de los islandeses), entre otras obras. Esta larga tradición ha cultivado el carácter literario de la ciudad en las áreas de educación, conservación, difusión y promoción. Reykjavik es un claro ejemplo del papel central que la literatura juega en la sociedad y el paisaje urbano contemporáneos y en la vida diaria de sus ciudadanos. Con el apoyo del gobierno central, la ciudad prosigue desarrollando sus planes en materias de lengua, traducción e intercambios literarios internacionales. 

La Red de Ciudades Creativas  fue creada por la UNESCO en 2004 y tiene por objetivo promover el desarrollo social, económico y cultural de las ciudades, tanto en los países desarrollados como en vías de desarrollo. Las ciudades que solicitan formar parte de la red lo hacen con el objetivo de promover la escena creativa local. Además las ciudades también se convierten en defensoras de la misión de la UNESCO en favor de la diversidad cultural. 

En un momento en que más de la mitad de la población mundial vive en ciudades, el concepto de Ciudades Creativas se basa en la idea que la cultura puede desempeñar un papel importante en la renovación urbana. Progresivamente, los gobiernos están tomando más en cuenta la creatividad a la hora de planificar nuevas políticas económicas. Las industrias creativas contribuyen a la estructura social de una ciudad, a la diversidad cultural y a la mejora de la calidad de vida diaria, y a la vez refuerzan también sus comunidades y el sentimiento de identidad común. 

La Red de Ciudades Creativas tiene cuenta en la actualidad con 29 miembros, ciudades de los cinco continentes clasificadas en siete categorías: Ciudades de la Literatura, Ciudades del Cine, Ciudades de la Música, Ciudades del Arte Popular, Ciudades del Diseño, Ciudades del Arte Digital y Ciudades de la Gastronomía.

EXPOSICIÓN: LA POESÍA VISUAL STOP DESAHUCIOS

Nuestro centro acogerá durante este mes la exposición de 28 obras de distintos artistas relacionados con las artes visuales que han participado en la convocatoria de Boek861 y Boek Visual con el soporte del Centro de Poesía Visual (CPV) y Psicotrex. El lema que unifica las obras expuestas es "STOP DESAHUCIOS". Hace unos meses pudimos verla en el I.E.S Zoco de Córdoba, con una gran éxito. El mundo, ha recogido en su páginas un reportaje sobre las actividades realizadas por el alumnado de I.E.S Lope de Vega de Fuente Obejuna, Córdoba. Aquí os dejo el enlace.

Antonio Monterroso, licenciado en Filología Hispánica, profesor y poeta cordobés, realizó una convoca en octubre de 2012 en homenaje a José Miguel Domingo, modesto librero del barrio granadino de La Chana, cuyo suicidio se suma a ese innumerable número de personas que han sido desahuciadas de su vivienda. 

En nuestra provincia, un miembro de la plataforma se suicida en 8 de febrero de este mismo año. Cerca de un millar de personas se concentraron en el bulevar de Gran Capitán de Córdoba para protestar contra los desahucios y guardar varios minutos de silencio.

La clase media, la clase trabajadora, pequeños comerciantes, autónomos,  es la que está sufriendo este drama social. La pérdida de dignidad a que se ven sometidos millones de personas se merece una reflexión. 

A partir de la imagen se refleja la frustración y la ilusión de que esto cambie. La poesía visual es una forma de expresión artística relacionada con otras formas de creación Plástica y Visual. Muchos de estos artistas están comprometidos con causas solidarias y se han movilizado para poner su arte al servicio de la denuncia de los desahucios. 

Desde aquí queremos dar las gracias a Antonio Monterroso que ha puesto a nuestra disposición esta exposición y en breve visitará nuestro centro. 

Nuestro alumando elaborá microrrelatos partiendo de las imágenes expuestas y con el tema stop desahucios, que recogeremos en una publicación que formarán parte de nuestros ejemplares de la Biblioteca.

En el siguiente enlace podéis ver las obras de la convocatoria electrónica de Poesía visual.